Caneta BIC

Desenho que terminei hoje^^

ideias

Durante o Curso "Descubra a Orquestra na Sala São Paulo", tínhamos de criar ou adaptar um jogo para trabalhar com as propriedades do som, os instrumentos da orquestra e paisagens sonoras. Um grupo fez uma adaptação muito interessante do jogo da Estrela "TAPA CERTO". Como o jogo era musical, elas pegaram vários sons e gravaram em um CD, esses sons elas conseguiram em sites ou em livros como os que eu já citei por aqui. Imprimiram imagens dos objetos, animais, instrumentos musicais e outros e montaram fichas de mais ou menos 5X5cm, plastificaram com aquele plastico adesivo. O jogo é em  grupo de 4 a 6 crianças. Cada uma com uma mãozinha do jogo original (ficamos pensando se há a possibilidade de confeccioná-las com réguas e ventosas) tinham de dar um tapa ma figura que representava o som ouvido. Por a mãozinha ter uma ventosa a carta ou ficha fica presa, vence quem mais conseguir cartas. 

Quero muito fazer um pra mim^^

Exemplos de cartelas

outras coisas sobre o bingo musical

Bingo 

Faixa etária: acima de 5 anos.

Numero de jogadores: acima de 5.

Material

Cartelas com figuras diversas

Bingo com bolinhas numeradas (se o professor achar necessário).

CD com sons diversos representados nas figuras.

Aparelho de som com leitor de CD ou pen drive.

Marcadores que podem ser pedacinhos de E.V.A., tampinhas de garrafa ou outros, observando a idade das crianças e o tamanho dos materiais usados como marcadores para que não ocorram acidentes.

Como jogar

É interessante que haja uma conversa prévia com os alunos sobre os sons, suas características e propriedades, como também é importante que os alunos conheçam os sons que serão trabalhados no jogo.

Cada participante ganhará uma cartela com figuras.

Observe as figuras e tente imitar o som de cada uma.

O professor sorteará os sons com uma bolinha numerada por vez e colocará o som do cd correspondente ao número que foi sorteado. Também poderá usar outro critério para sorteios, adaptando as condições que se apresentarem.

Os jogadores deverão ouvir o som e marcar com um pedacinho de E.V.A. ou tampinha de garrafa a gravura, de acordo com o som ouvido no CD, obedecendo a sequência.

Regras do jogo

Pode ser jogado por várias crianças ao mesmo tempo. Inicialmente será jogado com uma cartela de cada vez. As demais serão incluídas à medida que o professor quieira dificultar o jogo. Ganha quem fizer a associação correta entre som e gravura preenchendo a cartela primeiro. Poderá haver vários ganhadores.

Variação

É interessante que o jogo se repita e que em cada oportunidade o professor inclua uma cartela diferente, até que a criança consiga jogar com várias cartelas ao mesmo tempo. O professor também poderá criar cartelas com sons somente da orquestra, paisagens sonoras ou animais , entre outros.

Objetivos

Levar o aluno a:

Identificar diversos sons;

Diferenciar timbres;

Estimular a atenção e concentração.

Juliana Bertoglia

Lilian Timóteo

Érica Perissoto

Gildete Alencar

Elaine Luísa

Verbas da EJA

EJA
Informamos que os recursos, deverão ser aplicados exclusivamente em despesas para a manutenção e desenvolvimento das novas turmas de EJA, de acordo com o que estabelece o Art. 70 da Lei nº 9.394/1996 (LDB):

I - remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação;

II - aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos necessários ao ensino;

III – uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino;

IV - levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino;

V - realização de atividades-meio necessárias ao funcionamento dos sistemas de ensino;

VI - concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas;

VII - amortização e custeio de operações de crédito destinadas a atender ao disposto nos incisos deste artigo;

VIII - aquisição de material didático-escolar e manutenção de programas de transporte escolar.

É necessário observar também o artigo 22 da Lei 11.494/2007 (Lei do Fundeb):

Art. 22. Pelo menos 60% (sessenta por cento) dos recursos anuais totais dos Fundos serão destinados ao pagamento da remuneração dos profissionais do magistério da educação básica em efetivo exercício na rede pública.

Parágrafo único. Para os fins do disposto no caput deste artigo, considera-se:

I - remuneração: o total de pagamentos devidos aos profissionais do magistério da educação, em decorrência do efetivo exercício em cargo, emprego ou função, integrantes da estrutura, quadro ou tabela de servidores do Estado, Distrito Federal ou Município, conforme o caso, inclusive os encargos sociais incidentes;

II - profissionais do magistério da educação: docentes, profissionais que oferecem suporte pedagógico direto ao exercício da docência: direção ou administração escolar, planejamento, inspeção, supervisão, orientação educacional e coordenação pedagógica;

III - efetivo exercício: atuação efetiva no desempenho das atividades de magistério previstas no inciso II deste parágrafo associada à sua regular vinculação contratual, temporária ou estatutária, com o ente governamental que o remunera, não sendo descaracterizado por eventuais afastamentos temporários previstos em lei, com ônus para o empregador, que não impliquem rompimento da relação jurídica existente.

PS: não está estabelecido o percentual de aplicação de recursos em cada um dos itens financiáveis. Competirá ao responsável local, juntamente com o Conselho, definir sobre a melhor forma de aplicação dos recursos, de modo a contemplar as necessidades reais da oferta de educação na modalidade EJA para as novas turmas.

Caso persistam dúvidas sobre a utilização de recursos ou até mesmo sobre a legislação vigente, sugerimos: Entrar em contato com o setor financeiro e jurídico da sua Secretaria, responsável maior pelo conhecimento e administração dos recursos financeiros repassados ao município, bem como, entrar em contato com o FNDE apresentando as dúvidas referentes à utilização do recurso.

Uma ideia de jogo (não sei se daria certo, ainda não testei...)

Trilha sonora

• A trilha (tabuleiro) é feita a partir de uma partitura real possibilitando aos alunos conhecerem a musica escrita ou mesmo executa-la.
• Pretende- se com o jogo trabalha a teoria musical, propriedades sonoras, paisagens sonoras, vida e obra de compositores.
• Joga- se usando um dado de seis lados (D6) andando com marcadores pelas casas da trilha.
• Todas as figuras de valores positivos e negativos são consideradas as casas da trilha.
1. Figura de valor positivo (onde há som) terá uma carta contendo uma questão sobre teoria musical, propriedades sonoras, vida de obra de compositores.
2. Figuras de valor negativo terão uma carta desafio sobre paisagens sonoras, ou um enigma musical.
• Ligaduras serão os atalhos, levando o jogador para a próxima casa.
• Ritornelos – a primeira vez, o jogador deverá voltar a casa indicada pelo ritornelo, na segunda vez, o jogador avança para casa seguinte.
• Vence quem chegar a ultima casa do jogo.
• As cartas das figuras com valor positivo receberão nome das notas, a carta que o jogador irá responde terá o nome da casa onde ele parou. Ex. se o jogador parar na casa da segunda linha de uma trilha feita a partir de uma partitura em clave se sol, a carta que ele pegará será a carta SOL.

Exemplos de cartas questões

• A figura inicial de uma partitura é a ____________, ela poderá ser de SOL, de FÁ ou de DÓ e serve para indicar a altura a ser tocada. (clave).
• A divisão de um compasso é definida por uma __________ . (fração)
• Metrono é um aparelho usado para que em musica?
a) Medir o tempo
b) Dizer as notas
c) Afinar o instrumento

Exemplo de carta desafio
• Usando o corpo, crie os sons de uma tempestade.
• Usando objetos a sua volta e o próprio corpo crie os sons da cidade.

só uma ideia, falta por em pratica e ver se da certo!

Bingo Sonoro

Esse foi um jogo criado em grupo para o curso Descubra a Orquestra na Sala São Paulo no segundo semestre de 2013.

ATIVIDADE 3 – JOGOS MUSICAIS
Nome do jogo	Bingo Sonoro
Número de jogadores	Acima de 5
Faixa etária a que o jogo se destina	7 aos 10 anos (legal também para alunos da EJA)
Conteúdos trabalhados no jogo	Timbre, percepção sonora.
Material que faz parte do jogo	Cartelas de bingo, CD contendo os sons para o jogo, cartela contendo todas as figuras para marcação dos sons já sorteados.
Como jogar	Primeiro é importante que os jogadores conheçam os sons que fazem parte do jogo. Distribuir uma cartela para cada jogador, o professor poderá escolher a forma de sorteio dos sons e a cada novo som os alunos deverão marcar em suas cartelas esse som (caso conste na mesma) com caneta, feijão, tampinha de garrafa, etc. e o professor deve marcar em sua cartela de todos os sons para confirmação posterior ao vencedor. Vence aquele que marcar todos os sons de sua cartela. É bom lembrar que crianças pequenas tem o costume de por objetos pequenos no nariz e ouvido, então tenha cuidado! Premiação fica a critério do professor.
Nome dos integrantes do grupo	Juliana Bertoglia Lilian Timóteo Érica Perissoto Gildete Alencar Elaine Luísa

Todo o jogo foi montado usando o Word e o Paint, as imagens foram retiradas da Internet.

Ainda não sei como postar sons, então infelizmente não será possível coloca- los aqui, mas no final do post vão algumas sugestões de livros que vem com CDs contendo os sons que podem ser utilizados na confecção do Bingo Sonoro.

dica: Imprimir as cartelas em papel mais encorpado como conson ou outro, mas que não tenha plastico na composição como o papel colchê (acho que é assim que se escreve, kkk) e plastificar, garante uma vida útil maior as cartelas e as crianças podem marcar com uma caneta de escrever em CD, é só passar um paninho com álcool depois...

Livros sobre musica que vem junto CDs que podem ser usados na confecção do jogo:

- Música para criança Ed. Ciranda Cultural

- A orquestra tim tim por tim tim Ed. Moderna

-Jogando com os sons e brincando com a musica ED. Paulinas

Outros livros bem legais para se trabalhar com musica em sala de aula

- Desvendando a orquestra Livraria saraiva

-Brasil seculo XX: ao pé da letra e da canção popular Ed. Nova Didatica

- Musica Ed. Escala educacional

- Musica Africana na sala de aula Ed. Duna Dueto

- Lenga la lenga: jogo de copos e mãos ED. Ciranda Cultural

- Canteiro: musica para brincar Ed. Anglo

-Coleção Folha Musica para crianças